En ULIS les enfants ont souvent besoin de temps pour réussir à encoder les mots...

Alors on varie les supports

Cette année, avec les élèves révisant les sons simples, nous avons, une fois par semaine, un rituel écriture.

Sur une bande magnétique, avec les lettres mobiles, l'élève écrit les mots de la fiche (selon le son de la semaine)

Si l'enfant fait seul le mot il colorie en vert. Si l'adulte signale une erreur qu'il trouve et corrige, il colorie en jaune. S'il a besoin de plus d'aide il colorie en orange

Les lettres magnétiques enlèvent le côté fastidieux de l'écriture... ainsi un obstacle est levé (le geste graphique) leur permettant de se consacrer à l'encodage des mots 

voici le fichier:

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Edit: je fais cette activité chaque semaine depuis la rentrée et je vois les progrès chez mes élèvs.

Voici donc les fiches pour les autres sons vus (sons complexes principalement)

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